大家好 ，今天小编关注到一个比较有意思的话题 ，就是关于易中天 悲剧啊的问题，于是小编就整理了1个相关介绍易中天 悲剧啊的解答，让我们一起看看吧。
某高校校长举5米长竹竿讲PPT的视频走红网络 ，你怎么看校长的这一行为？
某高校校长举5米长竹竿讲ppt的视频走红网络，你怎么看校长的这一行为？
看了这则新闻 ，我觉得很荒唐！
一个冠名“科技”的高校 ，其校长竟然只能想出毫无科技含量的点子，用这种土到掉渣严重混搭的方式来讲ppt ，虽然号称是创新 ，是为了吸引听课师生的注意，但绝无半点创新 ，反而是严重倒退！吸引倒是吸引了 ，但观众更多关注的是他哗众取宠的方式，想的更多的恐怕是这根5m多长的竹竿举长了胳膊会不会酸吧？注意：这是高校，不是天桥卖艺！
这是个能够快速爆红的时代 ，山西小学校长教跳曳步舞红遍网络 ，但那个年轻的校长是在践行校舍楼顶上“享受幸福教育 ”的理念，视频中的校长和全校师生跳得特别欢快开心 ，那是真乐；四川高校校长挥舞长竹竿讲课 ，全校师生也笑得前仰后合，但那是逗乐！那就是博人眼球的一种做法 ，校长想当网红的梦想实现了！
如果一个老师需要通过这种玩杂耍式的方式 ，才能吸引学生注意，那学生注意的根本就不是他讲课的内容而是他怎么在玩杂耍 。
听过几次高端讲座，教授一杯茶一张桌 ，连ppt都没有 ，侃侃而谈仨小时，娓娓道来，听众如沐春风 ，谁还舍得看手机？复旦大学的陈果 ，一个话筒，深入浅出 ，随心所欲 ，全场观众为之动容 。这靠的是什么？靠的是讲课人的学术水平，靠的是举重若轻的讲课艺术！而这位校长靠的是举“重 ” ，一根5米长的竹竿怎么着也挺重 ，“若轻”怕是不可能了，没有累趴下就算不错了！
不能不说 ，网友们对于这个校长还是宽容的 ，甚至是纵容的，居然一边倒地去赞美他 ，有些言语实在太过吹捧 ，太过肉麻。不过，这也有可能是一种反讽吧。
科技高校该秀的是高科技，而不是早就被淘汰的手段 ，这位校长非但不该追捧 ，简直应该引咎了 。此风不禁，后面恐怕会出现上课表演胸口碎大石的网红校长了！
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我来回答这个问题吧！
四川科技职业学院陈院长近日走红网络 ，缘由是学院举行新年团拜会，陈院长要利用大电子屏讲课 ，因为屏幕太大 ，手太短够不到，陈院长创造性的找了一根5米长的竹竿做教杆 ，被学生放到网上后 ，引发热议，该院长迅速走红 。
一位网红校长诞生了。
成本不高，仅仅一根竹竿 。
据该院长称 ，这样做是为了引起学生的兴趣 ，活跃课堂气氛 。
我很理解这位院长的做法，当讲课的内容不够精彩的时候 ，就得用点题外的功夫 ，有时候往往能起到事半功倍的效果。
比如一位相声演员想出名，而能力又不够 ，怎么办 ，就将酒桌子上才能说的荤段子放到相声中，发现效果还挺好 ，于是乐此不疲的用起来 ，人就火了起来 。
再比如一位作家想出名，写作能力又很一般 ，发现外国人很喜欢看中国人愚昧落后的样子 ，就以家乡人为模子，将一些畏琐恶心之事进行夸张式描写，果然外国人挺喜欢 ，一下子变成世界著名作家 。
一位学者学问一般 ，出来讲课，就会用某大学作招牌。或者故意堆砌一些词藻 ，将口语说成书面语 ，等等来显示学问之高 。
真正水平高的，是不需要这些题外功夫的 。易中天讲三国没见过用什么竹竿 ，效果没觉得有什么不好。单田芳说书也好像没用什么竹竿 ，手里只有一块镇木而已 。郭兰英唱歌也不用一会儿假嗓子，一会儿真嗓子 ，一会儿吼一声 ，一会儿跳起来，只是手握话筒 ，目不斜视 ，歌喉一开，举座皆惊 。
高校校长，举起5米长的竹竿讲PPT ，走红网络 ，让人一下子惊醒过来，原来高科技的激光笔 ，也会败给一根竹竿 ，是不是很有意思？
无独有偶，在几百年前的大宋 ，也有一根竹竿 ，走红当时的时尚圈，甚至 ，比今天这跟竹竿更红 ，竹竿的主人潘金莲和被竹竿砸了头的西门庆为此双双丧命，打虎英雄武松也因这根竹竿被捕入狱 ，最后入伙梁山。
校长的这根竹竿 ，大大地吸引了学生的注意，大学生们放下了手机，抬起了头 ，目光追随竹竿而动 ，开始觉得校长的讲解也饶有兴趣的，于是 ，学到了知识掌握了技能。
潘金莲的那根竹竿 ，也有效地吸引了西门庆的注意，感情交流从此开始 ，如果 ，潘金莲和西门庆真心相爱，各自离婚结合 ，也许成就了一段好姻缘 ，因为没有人不知道，潘金莲根本不爱武大郎 。但是他们走错了路 ，酿成了悲剧 。
可见 ，竹竿本身没有什么对错，只是用来影响注意力的一件普通物件，而注意力 ，是作为老师的我们 ，最关注的因素，因为 ，我们上课的成败就取决于学生注意！
由此我们也就想到 ，教学时，我们拥有的设备条件并不是决定的因素 ，这些都是工具 ，最终决定的因素是人而不是物，一根普通的竹竿 ，完胜激光笔 ，就是明证。
在乡村学校工作时，我也会拿一根类似于竹竿的小棒 ，不仅是我 ，很多老师都会拿这样的教棒，但这跟小棒怎么用，可就大有讲究了 。
指示学生必须关注的内容 ，有效吸引学生注意 ，发现有注意分散的学生，敲敲讲台提醒一下 ，多半是这样的作用 。
一校之长亲自操作 ，持竿上台，PPT前开讲：这种身先士卒 ，率先垂范的精神值得我们学习 ，其实这样才能调动其他教职员工的积极性。
榜样的力量是无穷的，对学生也是一种警示 ，看到如此抓教学质量 、技艺的校长不发奋读书不行呀 。
又想起了前两天炒得火火的会鬼步舞的校长 ，视频都被传到了国外，老外也称赞 。或许目前世上都缺这种会以身作则 ，凡事能亲自示范的校长吧！
这也反应出我们目前的教育战线 ，一定还存在某些问题，很奇缺这样的校长，干实事 、敢创新、能担当的校长——现实中 ，不知多少校长早已身不在课堂 ，心在不课本。
所以我更想说的是，跳鬼步舞活跃课间也好、拿竹竿增效果上课也罢 ，出现在一般教师身上就是正常 、日常 、平常 ，而出现在校长身上、或局长身上，那就成了稀奇事 。
想想以前 ，那就是相当平凡的一件事 ，校长与普通老师其实并没有多大区别，有的跟农民也几乎无异 。
可现在 ，一旦有亲自上阵 、现身说教的校长出现 ，或许立马就能引起大家好奇，博得大家点击率——不知是时代在进步还是倒退？
希望某些校长不是因此而故意作秀的 ，也不希望其他校长都跟风似地效仿 ，或各出新花样，都削尖脑袋当网红，提高“官场 ”知名度……这应该不会是教育之幸吧！
呼唤更多能以师生为本 、以课堂为主 ，能干实事、会干实事的务实校长。
用5米长的竹竿讲PPT课件 ，真亏校长能想得出来这样的妙招，能找得到这样长的竹竿 ，能举着竹竿讲课 ，不嫌胳膊酸麻！
看来，有心人时时都能出新意 ，处处都能放高招！真应了陶行知先生的那句话:人人都是创造之人 ，时时都是创造之时，处处都是创造之地！下面我们先一睹为快:
怎么样？“竹竿 ”所指之处 ，是不是重点所在？是不是集中了大家的注意力？提高了课堂效率？
这位校长可谓用心良苦 ，为了把学生改变课堂单调 、乏味的气氛，为了把学生从手机中解放出来 ，校长率先垂范 ，让听课的老师明白:通过一种课堂气氛的调整，完完全全可以改变学生的吸引力 。
有句话说得好，没有做不到的 ，只有想不到的 。传统的大学教授讲课 ，课讲得好不好，听得人多不多 ，似乎不是老师特别关注的事情。课讲完了 ，老师的任务也完成了，至于学生掌握了没有 ，效果如何 ，让学生自己消化去吧！
前有山西小学校长为了激发学生锻炼身体的兴趣，带领学生跳鬼步舞 ，今有四川科技职业学院校招为改变课堂气氛的“神操作” ，虽然地域不同，学校不同 ，对象不同 ，但都有一个共同点:用心搞教育，大胆敢创新！
为这样的好校长点赞！也期待这样的好校长越来越多！
到此，以上就是小编对于易中天 悲剧啊的问题就介绍到这了 ，希望介绍关于易中天 悲剧啊的1点解答对大家有用。
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